今年秋季，江苏省新高一学生将全面进入高中课改，课改究竟怎么改?对学生如何评价?快报记者昨天独家获得权威信息，为快报读者揭晓课改“答案”。
详解新课改课程设置
国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，所有高中必须全部开设，并作为学生毕业的必备条件之一。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。科目包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12~13个，每科目由若干模块组成。
普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会时间1周，假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。各地应当针对每个学期长短不一的情况，调整学年教学时间。每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周安排的课程修习时间为35学时;每节课教学时间为45分钟。学分用以描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核，即可获得学分。学分由学校认定;允许补考合格后获得学分。
高中学生在校修习课程三年，按照5学期学习计算，可以修习170以上学分。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。达到毕业所需的144学分后，学校应当根据学生的实际需要和意愿安排课程:凡是新选学课程并通过考核的，继续计算学分。
学分评定有章可循
学校应该鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多选修课，获得更多学分。普通高中学生学分认定的主体是学校。学校在课程指导委员会的统一部署下，根据不同学习领域的特点设置若干个学分管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督和检查。
认定方式:1.模块开设前要提出一个细致的学分认定方案。方案中要着重解决成绩评定的组成部分及权重、学分的分布与具体评定程序等问题;2.学分认定既要注重学生的学业成就，又要关注学生多方面素质和潜能发展，最终的认定要涵盖终结性评价和形成性评价两方面的结果。
认定学分必须同时具备如下条件:1.学生修习时间至少须达到课程标准要求修习课时的4/5,其中研究性学习每个学分必须要达到18课时，社会实践活动每学年不得少于一周，社区服务每个学分不低于5个工作日;2.实验操作、日常作业(报告)等多方面过程表现合格，文化课考试或考查成绩合格;3.研究性学习活动须以研究报告、总结等形式呈现;社会实践和社区服务认定须有实践和服务过程中的详实记录及相关证明材料。
学生因考试成绩不合格而不能获得学分的可以申请补考，补考时间由学校安排，补考合格后方可获得学分。所获学分仍可记录在学籍管理卡的相应栏目内。补考仍不合格者，允许重修或另选修其他模块(必修课程和有必修学分要求的选修课程不能放弃)。重修要在接到学分不被认定通知后1年内完成(高三年级要在本学年第一学期内完成)。
此外，学校不得以学分奖励学生。学生学习成绩特别优秀或在某一方面表现特别突出，可在普通高中学生成长记录手册和学籍管理卡的相应栏目内予以真实记录。江苏省内普通高中之间学生所得学分可以互认。外省转入江苏省的学生，如有学分予以承认，依据转入市、区的学籍管理规定确定。普通高中学生经学校同意在高等院校、职业学校修习课程的过程记录和考试、考查成绩可作为学分认定的依据。认定的学分要分别记入学校学籍管理档案(包括纸质档案和电子档案)和普通高中学生成长记录手册。
